HCI における省察

この記事では、自己の振り返りについて、心理学的・教育学的な背景を軽く述べた上で、HCI 研究の歴史を、デバイス、モデル、評価といった面から概観し、乳幼児教育においてどのような試みがあったかにも言及する。

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少し遠くが見えた日

先週の保育中の俯瞰動画に、問題のシーンがあった。問題というと語弊があるかもしれない。より正確には、その動画の中に含まれる現象に関して、関係各者から大きな議論が巻き起こり、僕にはいまだその解釈や次のアクションがはっきりと見えていない、複雑なシーンがあった。僕は一週間の間、そのシーンに関してテロップ入りの動画を何本も作ったし、深夜に園長先生と(you’re firedと言われかねないほどの)激論を戦わせたし、今日に至っても、園長先生やクラスのリーダーともその場面に関する新たな背景が語られるほどの謎めいたシーンであった。でも謎めいた、とまで思っているのは僕だけかもしれない。恐らくはいまだ自分の中に、保育に対する何の評価軸を持っていない僕だから、混乱したままなんだろう、とも思う。

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介入について

保育室で、何か事故や問題に発展しそうな状況を目にした保育士が、どのタイミングで介入を開始するか、というのは、僕のような新人保育士が考えるべき中心的課題であると同時に、ある程度経験のある保育士にとっても、その人の保育観が現れる一つの局面ではないだろうか。
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